Los jugadores se agrupan en el centro de la Rosa de los Vientos; el jefe de juego recorre el círculo con 1 silbato. Sobre el círculo se han marcado los 4 puntos cardinales mediante unas estacas. De vez en cuando, el jefe de juego para, da un toque de silbato y dice: "EL VIENTO SOPLA DE..". El primer jugador que indique la dirección exacta (Señalando hacia ella) gana 1 punto. En cuanto 1 jugador haya obtenido 2 puntos, puede retirarse del círculo. El último es quien pierde...
En función del número de alumnos, se hacen dos o cuatro equipos. Previamente al inicio de la clase, se esconden 5 o 10 balizas por equipo, y por toda la zona. Las balizas serán de distinto color para cada grupo.
De este modo, el grupo A buscará las balizas rojas, el grupo B las azules, etc. A cada equipo se le entrega su Hoja de Postas, para ir anotando los códigos de cada baliza y el plano del colegio donde se indican dónde están escondidas las 10 balizas que tienen que encontrar. En esta ocasión, se irán despegando las balizas, a la vez que anotan el código en la Hoja de Postas. De este modo, al finalizar el Cross, queda todo
recogido. Durante la búsqueda, equipo debe ir en todo momento unido, y buscar las balizas en su correspondiente orden.
La prueba se realiza por turnos. El equipo que busque todas las balizas en el menor tiempo, será el ganador...
1. Hacemos Equipos. Se hacen las parejas o tríos que van a participar en la carrera de orientación y se les entrega
la hoja de postas y el plano con la posición de las balizas representadas.
2. Salida. Cada 5 o 10 minutos, se va dando la salida a cada pareja o trío. Se anota la hora en la que partieron.
Conforme van llegando cada pareja o trío, se anota la hora de llegada y se recoge su hoja de postas, comprobando que las anotaciones son correctas. Tienen que llegar todos a la vez.
1. Conocer los preparativos y realizar una marcha.
2. Entender el plano como representación del terreno.
3. Identificar lugares conocidos en un plano.
4. Localizar unas balizas señaladas en un plano.
5. Realizar actividades propias del medio natural.
6. Conocer y respetar la Naturaleza, sin degradarla...
Los alumnos, individualmente, en parejas, tríos o en grupos de 4 deben buscar la baliza que tiene en el número 1 la ciudad que indica el inicio de su viaje. Las balizas estarán distribuidas por el patio a la vista, no escondidas. Cuando llega a ciudad de salida, el cartel le indicará el siguiente destino, que tendrá que anotar en su tarjeta de viaje. La siguiente búsqueda será la del cartel que tenga esa ciudad en el número dos. Y así hasta llegar a la ciudad de destino, la número 10.
El viaje de una ciudad a otra se hace de forma distinta según indica cada icono: en coche (corriendo), en tren (cogidos de la mano), en avión (con las manos en forma de alas)o en barco (con una parada en la fuente para beber agua). El icono de control de pasaporte implica ir a la "aduana" y superar una prueba que diferirá en cada caso...
Reparto de fichas con imágenes relacionadas con el cuidado del Medio Ambiente”, observación de estas imágenes y realización de una reflexión sobre ellas, incidiendo e determinados valores.
Finalmente realizaremos un decálogo de medidas para proteger y conservar el medioambiente...
Grupos de 4, en círculos, reparto de fichas con imágenes relacionadas con el cuidado del Medio Ambiente”, observación de estas imágenes y realización de una reflexión sobre ellas, incidiendo e determinados valores.
Finalmente realizaremos una puesta en común estableciendo un decálogo de conservación del medioambiente...
Por parejas, lo primero que haremos es magnetizar la aguja de acero. Para hacerlo tienes que frotar la aguja con un imán aproximadamente 50 veces. Para que quede bien magnetizada tienes que frotar el imán siempre en la misma dirección y elevar el imán después de cada pasada.
A continuación coloca la aguja sobre el corcho y hazlo flotar en el recipiente que antes has llenado con agua. En este momento la aguja empezará a girar, en unos pocos segundos se parará. Es el momento la dirección la aguja será dirección Norte...
En grupos de 4, con una cámara del móvil se les dará un mapa con las pistas en forma de frase descriptiva de la zona en la que tienen que tomar la fotografía, una vez llegan al lugar tendrán que fotografiar el elemento que se especifica en el mapa. Deberán ir en orden estricto sin saltarse las zonas y al llegar mostrar las fotos en orden con hora exacta en la que fueron tomadas...
Juego de persecución donde toda la clase huye menos 5 jugadores que persiguen para pillar. Hay varios aros repartidos por el espacio. Los jugadores que huyen pueden entrar en un aro, pero solo podrán hacerlo saltando dentro del aro. Dentro del aro estarán a salvo durante 10 segundos. Los jugadores perseguidores no pueden esperar fuera del aro. Una vez un jugador que huye salga de un aro, no puede entrar en el mismo aro...
Juego de persecución donde toda la clase huye menos 5 jugadores que persiguen para pillar. Hay varios aros repartidos por el espacio. Los jugadores que huyen pueden entrar en un aro, pero solo podrán hacerlo saltando dentro del aro. Dentro del aro estarán a salvo durante 10 segundos. Los jugadores perseguidores no pueden esperar fuera del aro. Una vez un jugador que huye salga de un aro, no puede entrar en el mismo aro...
