Grupos de 5 - 8 jugadores/as.
Partiendo de la disposición inicial del gráfico:
1. Pase a jugador/a en "2" y desplazamiento hasta esa posición.
2. Desplazamiento botando y tiro. Recoge el balón y desplazamiento hasta "1".
Se puede establecer una competición, a ver que equipo consigue antes 25 canastas.
Incidir en la velocidad y precisión de las acciones.
Seguir el orden establecido en el gráfico...
Grupos de 5 - 8 jugadores/as.
Partiendo de la disposición inicial del gráfico:
1. Pase a jugador/a en "2" y desplazamiento hasta "3".
2. Desplazamiento botando hasta "4", pase a jugador/a en "3" y desplazamiento hasta "6".
3. Desplazamiento botando hasta "5", pase a jugador/a en "6" y desplazamiento hasta "8".
6. Desplazamiento botando hasta "7", pase a jugador/a en "8", recoge el balón y se desplaza hasta "1".
8. Desplazamiento botando, tiro y se desplaza hasta "2".
Puede realizarse también por el lado izquierdo, finalizando siempre por el centro...
El lazarillo: por parejas, uno es el guía y otro el lazarillo (con antifaz). El guía probará distintos códigos de comunicación: de la mano, manos en los hombros apretando el hombro del lado al que ha de girar, susurrándole, con balón sonoro, etc...
Manteniendo los equipos de la actividad anterior, cada uno se coloca alrededor de un ?rea. En las respectivas porter?as se habr? colocado un aro colgado de cada escuadra. Sin entrar al ?rea, cada alumno (que dispone de un bal?n), debe intentar colar el bal?n por alguno de los aros. si lo consigue, suma un punto para su equipo. Por seguridad, nadie puede entrar al ?rea (normalmente para recoger los balones lanzados) si alguien de fuera del ?rea todav?a no ha realizado su lanzamiento. Cuando termine el tiempo, gana el equipo que m?s puntos sume. se realizan dos rondas...
Si la clase es numerosa y se dispone de las instalaciones adecuadas, se divide a los grupos anteriores y se realizan dos partidos simult?neos. A los diez minutos, se cambia los equipos que se enfrentan. Si no se cumplen las dos condiciones anteriores, se divide a la clase en tres grupos y se realiza un partido con una duraci?n de cinco minutos. Pasado ese tiempo, el equipo perdedor pasa a esperar. En caso de empate, sale el equipo que m?s tiempo lleve jugando (si el empate es en el primer partido, gana el equipo que menos faltas haya cometido y, en caso de empate, queda a criterio del profesor qu? equipo ha demostrado un mayor juego limpio)...
Los alumnos por parejas se desplazan por el espacio, siendo el guía el que va delante, llevando el alumno ciego la mano interior apoyada en el hombro del guía y la mano exterior extendida para evitar cualquier tipo de golpe.
El guía se desplazará por todo el espacio y enseñará a su compañero diferentes partes del patio, percibiendo el entorno agudizando sentidos, oler las flores, tocar los muros, escuchar los pájaros.....
Situados los alumnos en dos círculos cogidos de la mano. En el círculo interior los ciegos y en el exterior los guías. Insistiendo en mantener silencio, los alumnos videntes girarán alrededor de los ciegos, debiendo pararse una vez el profesor lo indique, una vez en esa situación deberá coincidir cada guía con un alumno ciego debiendo tocarle el hombre para advertir su presencia. Una vez se sitúen deberán reconocer qué compañero es siguiendo:
- Olfato: oliendo al guía.
- Tacto: tocar los hombros, el pelo, los zapatos, las manos...
Cada ciego tendrá dos oportunidades. Una vez lo reconozca, deberán volver a girar para coincidir con otro...
Grupos de 5 - 8 jugadores/as.
Partiendo de la disposición inicial del gráfico:
1. Pase a jugador/a en "2" y desplazamiento hasta "3".
2. Desplazamiento botando hasta "4", pase a jugador/a en "3" y desplazamiento hasta "6".
3. Desplazamiento botando hasta "5", pase a jugador/a en "6" y desplazamiento hasta "8".
6. Desplazamiento botando hasta "7", pase a jugador/a en "8", recoge el balón y se desplaza hasta "1".
8. Desplazamiento botando, tiro y se desplaza hasta "2".
Puede realizarse también por el lado izquierdo, finalizando siempre por el centro...
Grupos de 5 - 8 jugadores/as.
Partiendo de la disposición inicial del gráfico:
1. Pase a jugador/a en "2" y desplazamiento hasta esa posición realizando el recorrido de conos.
2. Pase a jugador/a en "3" y desplazamiento hasta esa posición.
3. Pase a jugador/a en "4" y desplazamiento hasta esa posición.
4. Pase a jugador/a en "5" y desplazamiento hasta esa posición, con paso de minivallas mediante saltos a pies juntos.
5. Pase a jugador/a en "6" y desplazamiento hasta esa posición.
6. Desplazamiento botando, tiro, recoge el balón y se desplaza hasta "1".
Se puede establecer una competición, a ver que equipo consigue antes 25 canastas...
Grupos de 5 - 8 jugadores/as.
Partiendo de la disposición inicial del gráfico:
1. Pase a jugador/a en "2" y desplazamiento hasta esa posición.
2. Desplazamiento botando y tiro. Recoge el balón y desplazamiento hasta "1".
Se puede establecer una competición, a ver que equipo consigue antes 25 canastas.
Incidir en la velocidad y precisión de las acciones.
Seguir el orden establecido en el gráfico...
