Grupos de 5, en fila india con distancia de seguridad, competimos a lanzar con balanceo, agrupamiento y lanzamiento lo más lejos posible pero tiene que pasar por el aro que sostiene un compañero. Para saber quién lanza más lejos se mide a través de pies o pasos. Colocar el aro alto para buscar altura y profundidad.
Posible pista de ayuda: ¿Hacia dónde puede orientar tu mirada para poder lanzar más lejos? Respuesta: Cuanto más alto, mejor..
Por parejas, los alumnos se sitúan en fila india por parejas, realizarán todas las fases del lanzamiento de peso pero intentando encestar en la canasta. El compañero corregirá el movimiento analizando el gesto.
Variante: igual pero poner dos conos encima de la portería y hay que tirarlos...
Dos grupos de 4 en fila india y frente a frente, lanzan de uno en uno, el profesor va nombrando las diferentes fases del lanzamiento y los alumnos deben ejecutar a la vez, finalmente lanzar la bola y deben chocar en el aire. Guardar una distancia de seguridad importante...
Competición de toda la clase, realizar tres lanzamientos cada uno, hacer enlace de balanceo, agrupamiento, deslizamiento y acción final, sin congelar las fases.
Poner roles de árbitros o jueces, utilleros encargados de material, presidente de la competición, periodista con el acta. Todos los alumnos rotarán por todos los roles...
Se explicará a los alumnos conceptos básicos de la pirámide de los alimentos actualizada, recomendaciones de ejercicio físico, cuidado del medio ambiente y cómo influye el ruido en nuestras vidas.
Copiarán la plantilla de la pirámide en la cartulina, recortarán y pegaran...
Los alumnos deberán buscar información acerca de los cuatro ámbitos trabajados, siendo aquello que se sitúe en la base lo que hay que tomar o hacer con asiduidad, y en la cúspide aquello eventual o a evitar:
1. Alimentos saludables / Alimentos ultra procesados y grasas saturadas.
2. Actividades físicas recomendadas/ sedentarismo y móviles o vídeo consolas.
3. Cuidado del medio ambiente / No reciclar, quemar.
4. Silencio y sonidos leves / Ruidos, motores, gritos...
Una vez las pirámides se han concluido, personalizado y trabajado, los alumnos realizarán una exposición oral de sus trabajos y finalmente se hará una exposición temporal para que puedan ser vistas...
Presentación del producto final, organización de las fichas a entregar y sus partes, exponer todos los bloques de deportes y asignar deportes.
El objetivo a realizar es un gran mural de 4 metros de largo por 2 de alto, en el que asemejada a la tabla periódica de los elementos químicos, distribuyendo los deportes en diferentes bloques y cada uno con su color diferenciador, y preparando cada alumno una ficha modelo con la misma estructura.
Clasificación de deportes:
1. Deportes colectivos
2. Deportes de raqueta
3. Actividades en la naturaleza
4. Deportes acuáticos
5. Deportes de nieve
6. Deportes de gimnasia
7. Deportes adaptados
8. Atletismo
9. Deportes de bicicleta
10. Deportes de lucha
11. Deportes alterativos
12. Deportes de pruebas combinadas
13. Deportes de motor
14. Deportes autóctonos países
Ficha modelo:
La ficha debe estar en el color que se ha asignado, con una portada con una foto de 5x5 cmts. Las dos primeras letras en negro grandes y el nombre del deporte debajo. En la parte interior incluir la historia, reglamento básico, modo de juego, deportistas más importantes de ambos sexos y curiosidades...
Los alumnos harán entrega de las fichas con cada deporte establecido, tras la cual se hará una clasificación por colores y se sobreponen en el mural.
Tras la organización, cada alumno presentará su deporte y hará una pequeña presentación para especificar en qué consiste y qué le ha llamado más atención...
