El profesor repartirá tarjetas con fragmentos de canciones famosas. El alumnado deberá recitar de forma clásica y cambiando ritmo, pausas, encabalgamientos y velocidad de la exposición para engañar por completo a sus compañeros/as acerca del origen del texto recitado. Lo más importante es que la selección del fragmento exacto de la canción permita un grado de dificultad adaptado a la audiencia, es decir, el estribillo de algunas canciones es casi imposible esconderlo, por muchos cambios que se hagan. Se presentará por turnos y se concederán puntos a las personas que adivinen o que consigan que su texto sea muy diferente. Ejemplos de canciones divertidas pueden ser: “La bamba”, “Living la vida Loca” o “La flaca”. ”. Con alumnado muy avanzado se podría dar libertad para elegir y preparar las canciones en casa.